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脑瘫儿童的语言障碍多属于构音异常,传统的语音训练多注重发音器官在发声时部位训练,但因脑瘫儿童存在肌力不协调,导致发音器官的运动与发音所需要的运动矛盾,造成言语不清。因此,传统的语音训练很难达到理想的治疗效果。我们通过多年临床经验,并查阅大量文献,对各种语音训练方法进行分析,去粗取精,在脑瘫患儿传统语音训练初期加入啼哭运动训练,与其他训练方法相比,优点在于: 1、增强了患儿肺活量,使患丿儿的气息能适合说话时的呼吸状况。 2、可提高脑瘫患儿语音训练效果,缩短语音训练周期,减轻家长精神及心理负担。 3、该方法简单易行,利于临床推广。
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